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<h1>潘公凯:高端跨学科教育的实验性:华体会体育全站

来源:华体会体育   发布时间:2022-07-29 00:13nbsp;  点击量:

本文摘要:多年来仍致力于中国画创作和美术史论的教育和研究。访问美国伯克利大学,取得了旧金山美术学院荣誉博士学位。在人类历史的变革中,文化的所有变革都包括实验性。 实验性只是不确定性,是实验的过程,试验错误的过程,试验是试验我是否正确,不仅是试验错误的一面,还有新发明者发现的意义,不仅是错误,还有新的东西,这样的实验性使现代文化发展,现代社会的发展越来越快,这种速度令我们吃惊,同时对我们的学院来说,实验也具有多样性。

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多年来仍致力于中国画创作和美术史论的教育和研究。访问美国伯克利大学,取得了旧金山美术学院荣誉博士学位。在人类历史的变革中,文化的所有变革都包括实验性。

实验性只是不确定性,是实验的过程,试验错误的过程,试验是试验我是否正确,不仅是试验错误的一面,还有新发明者发现的意义,不仅是错误,还有新的东西,这样的实验性使现代文化发展,现代社会的发展越来越快,这种速度令我们吃惊,同时对我们的学院来说,实验也具有多样性。例如,我们在学习理念、教育理念方面,实验也非常丰富,在实验方面教育方面也非常丰富,在实验方面教育方面非常丰富。在这些实验的不同方面,我们来谈谈跨学科的实验吧。

首先,跨学科是现代的主流思潮,现代社会和现代社会取得了高速发展的成果,其基本推进力是高科技的发展,高科技发展的最先进成果是跨学科的研究。跨学科的理念成为引导世界的大潮流。

我们平时所说的跨学科实质上包括两个意思:第一个意思是跨学科个人天才的建设,一个人跨两三个学科。例如,爱因斯坦,他是特别是篮球的数学家,特别是篮球的物理学家,是宇宙的物理学家,也是微观的物理学家,这些方面在理工科是不同的专家,数学和物理学是不同的专家,但他一个人跨越了一些学科。一个人跨越了几个方面,这样的跨学科是最先进的跨学科,是最困难的跨学科。例如,苹果的乔布斯经常说乔布斯的跨学科,乔布斯的跨学科和刚才说的爱因斯坦有点不同,我认为乔布斯的跨学科主要是跨学科科技能力的组织者,他的领导能力特别好,这两部分的专家在他的领导下发挥了仅次于的优势,苹果公司占领了世界上唯一的电脑销售份额跨学科的另一个意思,实质上是指学科人群,不是一个人跨越几个方面,而是几个不同的人群在一起,或者有不同的人群在一起。

我最显着的例子是孩子玩游戏的玩具,玩游戏有外观设计,必须由专家设计。这是美术学院的本行,美术学院应该培养设计外观的能力。但是,玩具肚子里有一台小机器。这台机器是别的人做的,专门设计玩具中的马达,玩具中的杠杆,玩具中的小电池,这些方面也有专家,属于工程师类的专家,所以玩具是非常简单的学科组。

现在我们在学院的教育中,在让学生做的作业中,只是通过学生跨学科的课程超过的教育目的很多,从这样的教育目的来看,跨学科的水平比较低,是比较简单的跨学科。有不同的大学,他们必须在跨学科的概念下分担不同的任务。我们所说的校长们是世界上最差的美术学院校长,这些最差的美术学院必须重点培养跨学科中比较高级的人才。

也就是说,我们必须重视高级跨学科的课程设计和研究。在我看来,这种高学科实验,相反,必须以学生的专业为基础,完成高级跨学科。所谓跨学科要从该学科跨越到该学科,无论是该学科还是该学科,该学科本身必须是原始的,必须是持续的,该学科必须是高质量的,这样我才能从高质量的该学科跨越到高质量的该学科,这样的学生出来才是最好的篮子。

越是特别好的大学,特别是研究型的大学,有不同学科的前沿,这些不同学科的前沿是这些最差的大学,所以这些学生的跨学科是指一个前沿到另一个前沿,这个跨学科和底层的跨学科不同,高级的跨学科有高级的跨学科的跨学科,这有点讨论,去实验。最差的学校是培养世界上最低端的人才,这些最低端的人才在我看来是这些前沿学科之间的跨越,不是下一个征集的跨越。说到实验性,实验性有很多方面,其中最重要的是跨学科。正因为这样的想法,中央美院跨学科实验的做法是以细分学科为基础,中央美术学院的小学科都不在一起,其学科还很粗,这些学科的学生,本科4年,硕士3年,完全是一条线。

同时,用另一种方法,使用大跨度的科目,每学年中有2个月是全院切断的科目,仅次于跨度的科目,例如设计类的学生可以进行某种美术史的科目。中央美院的所有专业都对所有学生开放,但仅仅两个月,其他时间都知道专业,这种方法可能和很多美院不同。我们这样对待跨学科的处理方式,是我们中央美术学院实验的实验,具有实验性,最后效果不好,这是一个错误的过程,这个过程大大探索在不确定性中,大大修正自己方向的过程,是我们想的。

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